El primer móvil llega a los menores de Castilla y León a los 11 años y crecen los riesgos asociados al uso de las pantallas

El acceso cada vez más temprano a las tecnologías y al móvil plantea nuevos retos para la protección de los menores, también en Castilla y León. En la Comunidad, el primer teléfono móvil llega, de media, a los 10,85 años, mientras que el primer contacto con la pornografía se produce a los 11,63 años. Son algunos de los datos que refleja el informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital, basado en las respuestas de 4.788 escolares de entre 10 y 20 años de 26 centros educativos de la región.

El estudio, fruto de la colaboración entre Red.es, UNICEF España, la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y el Consejo General de Colegios de Ingeniería Informática (CCII), con la colaboración de la Consejería de Educación de la Región de Castilla y León, pone de manifiesto la importancia de acompañar a niños y adolescentes en el entorno digital y de prestar atención a los riesgos asociados al uso intensivo de las pantallas. También advierte de la relación entre el uso intensivo de las tecnologías y los problemas de salud mental, convivencia y bienestar emocional, por lo que pone el foco en el papel de las familias y en el control parental para favorecer la adquisición de hábitos saludables en el uso de la tecnología.

Los datos fueron recogidos entre noviembre de 2024 y junio de 2025 y el informe se ha presentado este mes de octubre.

La mitad del alumnado de 5º y 6º de Primaria de Castilla y León ya dispone de móvil propio

Los investigadores han constatado que «la presencia de los dispositivos digitales es generalizada» y que «las redes sociales forman parte de la vida cotidiana desde edades tempranas». Según el informe, el primer teléfono móvil llega de media a los 10,85 años y el 51,9% del alumnado de 5º y 6º de Primaria ya dispone de un móvil propio. El porcentaje alcanza el 91,8% en la ESO.  Además, el 92,2% de los adolescentes está registrado en al menos una red social y el 73,7% en tres o más. En Primaria, el 78,4% ya cuenta con algún perfil y el 40,7% está presente en tres o más plataformas. 

Pornografía y apuestas, entre los riesgos del entorno digital

Uno de los aspectos que destaca el estudio es el acceso temprano a contenidos pornográficos. Los datos indican que, aunque solo el 7,6% consume pornografía semanalmente, el acceso a este tipo de contenidos se produce a edades muy tempranas (11,63 años de media) y la prevalencia de un posible consumo problemático alcanza el 6,5%.  Estas cifras ponen el foco en la exposición de los menores a contenidos para adultos a edades en las que todavía están desarrollando su educación afectivo-sexual y su capacidad para interpretar de forma crítica lo que encuentran en internet.

Otro de los datos relevantes es el relacionado con las apuestas y el juego con dinero. Aunque se trata de una práctica ilegal para menores, el 10,6% de los menores de 18 años afirma haber jugado o apostado dinero alguna vez, de forma presencial u online. Los resultados reflejan que la tasa de adolescentes con comportamientos problemáticos relacionados con el juego y las apuestas alcanza el 2,8%. 

En materia de convivencia digital, el 1,4% del alumnado afirma estar sufriendo ciberacoso en la actualidad y el 9,4% haberlo sufrido en algún momento de su vida. Utilizando una herramienta específica de medición, la prevalencia de cibervictimización alcanza el 8,5%.

Por último, la prevalencia del uso problemático de redes sociales se sitúa en el 5,1%, mientras que la de un posible trastorno por uso de videojuegos (gaming disorder) es del 1,3%.

Salud mental y bienestar emocional

El estudio pone también de manifiesto «la estrecha relación entre determinados riesgos digitales y el bienestar emocional». En Castilla y León, el 13% del alumnado presenta síntomas claros de malestar emocional; el 12,4% muestra síntomas de ansiedad; el 12,1% de depresión; y el 7,3% presenta un riesgo suicida elevado.  Los datos muestran además que quienes presentan usos problemáticos de redes sociales, videojuegos o apuestas registran peores indicadores de calidad de vida y mayores niveles de ansiedad, depresión e ideación suicida. 

El papel de las familias y la mediación parental

«La mediación parental digital continúa siendo uno de los ámbitos con mayor recorrido de mejora», señalan desde UNICEF. Aunque el 53,4% de los progenitores habla habitualmente con sus hijas e hijos sobre los riesgos de Internet, únicamente el 34,6% establece normas o límites sobre los contenidos que publican y el 41,1% sobre los contenidos a los que acceden. 

Tal y como explican los colaboradores del estudio, «las evidencias apuntan a que combinar supervisión, acompañamiento y establecimiento de límites favorece la adquisición de hábitos saludables y una mejor higiene digital en el hogar». El informe destaca además que prácticas como no dormir con el móvil en la habitación o evitar el uso de dispositivos durante las comidas familiares contribuyen a reducir de forma significativa los riesgos y usos problemáticos. 

Las propuestas de UNICEF

«El uso intensivo y sin acompañamiento de la tecnología plantea desafíos que deben abordarse como una cuestión de salud pública, debido a sus efectos sobre el desarrollo y el bienestar de la infancia y la adolescencia», explica la agencia de la ONU. Por ello, UNICEF España y las entidades colaboradoras proponen:

1. Protección integral: equiparar la violencia digital a la violencia física en los protocolos de protección.
2. Educación digital: reforzar la higiene digital en las familias y avanzar en la regulación del uso de dispositivos digitales en los centros educativos.
3. Salud pública: abordar el malestar emocional y los usos problemáticos de la tecnología como una prioridad comunitaria, implicando a los sistemas sanitario y educativo.
4. Responsabilidad empresarial: exigir a las compañías tecnológicas rendición de cuentas sobre el impacto de sus productos en los derechos y el bienestar de la infancia.